Sitzung: Jeden Freitag in der Vorlesungszeit ab 16 Uhr c. t. im MAR 0.005. In der vorlesungsfreien Zeit unregelmäßig (Jemensch da?). Macht mit!

Javakurs2007/Übungspool: Unterschied zwischen den Versionen

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Wir haben jeder Aufgabe eine Einschätzung ihrer Schwierigkeit auf einer Skala von 1 bis 10 vorangestellt. Bei dieser Einschätzung sind wir von einem Gehirn ausgegangen für welches das jeweilige Themengebiet völlig neu ist, das jedoch schon ein ganz gutes Verständnis dafür hat wie eine Programmiersprache denn so funktioniert.  
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Wir haben jeder Aufgabe eine Einschätzung ihrer Schwierigkeit auf einer Skala von 1 bis 10 vorangestellt. Bei dieser Einschätzung sind wir von einem Gehirn ausgegangen, für welches das jeweilige Themengebiet völlig neu ist, das jedoch schon ein ganz gutes Verständnis dafür hat wie eine Programmiersprache denn so funktioniert.  
Entsprechend kann eine schwer bewertete Aufgabe aus einem frühen Themengebiet für manch einen sehr einfach, eine leicht bewertete aus einem späten Themengebeit für einen Anderen sehr schwer sein. Es ist nur ein Wert der euch helfen soll eure nächste Aufgabe zu wählen.
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Entsprechend kann eine schwer bewertete Aufgabe aus einem frühen Themengebiet für manch einen sehr einfach oder eine leicht bewertete aus einem späten Themengebiet für einen anderen sehr schwer sein. Es ist nur ein Wert, der euch helfen soll eure nächste Aufgabe zu wählen. Einen kleinen Überblick zu den Schwierigkeitsgraden findet ihr ganz unten auf dieser Seite.
  
 
Falls ihr Anmerkungen zu den Aufgaben habt, könnt ihr die Diskussionsseiten der jeweiligen Aufgaben nutzen.
 
Falls ihr Anmerkungen zu den Aufgaben habt, könnt ihr die Diskussionsseiten der jeweiligen Aufgaben nutzen.
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  !Vorwissen
 
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  | [[Javakurs2007 Aufgabe RL01 | Vom Arbeiten mit der Konsole bis "Hallo Welt"]]
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  | [[Javakurs2007/Von der Console zum HelloWorld | Vom Arbeiten mit der Konsole bis "Hallo Welt"]]
 
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  | Einfaches Arbeiten mit der Kommandozeile <br> Kompilieren und ausführen von Javacode
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  | Einfaches Arbeiten mit der Kommandozeile <br> Kompilieren und Ausführen von Javacode
| Robert L.
 
 
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  | [[Javakurs2007/Variablen_und_Zuweisungen | Variablen und Zuweisungen]]
 
  | [[Javakurs2007/Variablen_und_Zuweisungen | Variablen und Zuweisungen]]
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  | Deklarieren und definieren von Variablen<br>grundlegende Regeln der Codeformatierung
 
  | Deklarieren und definieren von Variablen<br>grundlegende Regeln der Codeformatierung
| ?
 
 
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| [[Javakurs2007/Cowsay | Cowsay oder "Wie macht die Kuh?"]]
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| etwas mehr Bildschirmausgabe<br>schöne Graphiken
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  | [[Javakurs2007/Kassenbon | Erstellen eines Kassenbons]]
 
  | [[Javakurs2007/Kassenbon | Erstellen eines Kassenbons]]
 
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  | Arbeiten mit Variablen<br>Fallunterscheidungen
 
  | Arbeiten mit Variablen<br>Fallunterscheidungen
| ?
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  | [[Javakurs2007/Javamenue | Ein eigenes Menü]]
 
  | [[Javakurs2007/Javamenue | Ein eigenes Menü]]
 
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  | Lesen von Benutzereingaben über die Console<br>Fallunterscheidungen
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  | Lesen von Benutzereingaben über die Konsole<br>Fallunterscheidungen
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  | [[Javakurs2007/Glücksspiel | Glücksspiel]]
| [[Javakurs2007/Methoden | Quickies zu Methoden]]
 
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| Verwenden von Methoden
 
| ?
 
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  | [[Javakurs2007/MathematischeMethoden | eigene Methoden]]
 
 
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  | Schreiben eigener Methoden
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  | Anwenden von Fallunterscheidungen
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  | [[Javakure2007/Arrays | Quickies Arrays]]
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  | Verwenden von Arrays
 
  | Verwenden von Arrays
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  | [[Javakurs2007/Glücksspiel | Glücksspiel]]
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  | [[Javakurs2007/Verschachtelte_Schleifen | Verschachtelte Schleifen]]
 
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  | Anwenden von Fallunterscheidungen
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  | Umgang mit mehreren verschachtelten Schleifen
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| [[Javakurs2007/Primzahlenaufgabe | Primzahlen]]
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| Geschicktes Einsetzen von Schleifen und Arrays
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| [[Javakurs2007/Wetterstation | Wetterstation]]
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| Schleifen und Arrays
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| [[Javakurs2007/Geometrie | Geometrie]]
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| Methoden schreiben<br>schreiben mathematischer Funktionen
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| [[Javakurs2007/Zweierpotenzen | Zweierpotenzen]]
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  | Schleifen und Arrays
 
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  | [[Javakurs_2007/Schleifen_und_Modulo | Schleifen und Modulo]]
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  | Verwendung von Schleifen<br>Benutzung des Modulo-Operators
 
  | Verwendung von Schleifen<br>Benutzung des Modulo-Operators
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  | [[Javakurs_2007/Quersumme | Spaß mit Quersummen]]
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  | [[Javakurs2007/Methoden | Quickies zu Methoden]]
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  | Benutzung des Modulo-Operators<br>Auslagern von Funktionalität in Methoden
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  | Verwenden von Methoden
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| [[Javakurs2007/MathematischeMethoden | Eigene Methoden]]
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| Schreiben eigener Methoden
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  | [[Javakurs2007/Schaltjahr | Schaltjahr]]
 
  | [[Javakurs2007/Schaltjahr | Schaltjahr]]
 
  | align="center" |3
 
  | align="center" |3
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  | align="center" |3. VL
 
  | Schreiben von Methoden<br>Fallunterscheidungen<br>Benutzerinteraktion
 
  | Schreiben von Methoden<br>Fallunterscheidungen<br>Benutzerinteraktion
| ?
 
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| [[Javakurs2007/Hangman | Hangman]]
 
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| Entwurf von Programmen<br>Arbeiten mit Methoden
 
| ?
 
 
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  | [[Javakurs2007/Palindrome]]
+
  | [[Javakurs2007/Crack_the_Password | Crack the Password]]
 
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  | Entwurf von Programmen<br>Parameterübergabe beim Programmaufruf
+
  | Passwörter knacken ;-)
| ?
 
 
  |- bgcolor="#F5F5F5"
 
  |- bgcolor="#F5F5F5"
  | [[Javakurs2007/Abzaehlspiel | Abzählspiel]]
+
  | [[Javakurs2007/Rekursion_vs._Iteration | Rekursion vs. Iteration]]
  | align="center" |9
+
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  | align="center" |bis 4. VL
+
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  | Analyse von Aufgabenstellungen<br>Entwurf eines komplexen Programms von Grund auf
+
  | Fehler finden
| ?
 
 
  |- bgcolor="#E8E8E8"
 
  |- bgcolor="#E8E8E8"
 
  | [[Javakurs2007/Lineare_Funktionen | Lineare Funktionen]]
 
  | [[Javakurs2007/Lineare_Funktionen | Lineare Funktionen]]
 
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  | align="center" |bis 3. VL
+
  | align="center" |3. VL
 
  | Verwendung von Methoden<br>Schleifen und Arrays
 
  | Verwendung von Methoden<br>Schleifen und Arrays
| ?
 
 
  |- bgcolor="#F5F5F5"
 
  |- bgcolor="#F5F5F5"
  | [[Javakurs2007/SelectionSort | Selection Sort]]
+
  | [[Javakurs2007/Fibonacci | Fibonaccizahlen]]
 
  | align="center" |5
 
  | align="center" |5
  | align="center" |bis 4. VL
+
  | align="center" |3. VL
  | Verstehen von komplexeren Alghorithmen<br>Schleifen und Arrays<br>(Hilfs-)Methoden
+
  | Schleifen und Arrays
| ?
 
 
  |- bgcolor="#E8E8E8"
 
  |- bgcolor="#E8E8E8"
  | [[Javakurs2007/Wetterstation | Wetterstation]]
+
  | [[Javakurs2007/Brainfuck | Brainfuck vs Turingmaschine]]
  | align="center" |4
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  | Schleifen und Arrays
+
  | Arbeiten mit Arrays<br>Allgemeinwissen :-)
  | ?
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|- bgcolor="#F5F5F5"
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| [[Javakurs2007/Gau%C3%9F-Algorithmus | Gauß-Algorithmus]]
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| align="center" |3. VL
 +
| Arrays und Matrizen
 +
|- bgcolor="#E8E8E8"
 +
| [[Javakurs2007/Zahlenumrechner | Zahlenumrechner]]
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| align="center" |3. VL
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  | Arbeiten mit Methoden<br>mathematisches Denken
 
  |- bgcolor="#F5F5F5"
 
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  | [[Javakurs2007/Crack_the_Password | Crack the Password]]
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  | [[Javakurs 2007/Democracy | Der Fehler im System]]
 
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  | Passwörter knacken ;-)
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  | Fehler finden
| ?
 
 
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  | [[Javakurs2007/Geometrie | Geometrie]]
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  | [[Javakurs2007/Quersumme | Spaß mit Quersummen]]
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  | Methoden schreiben<br>schreiben mathematischer Funktionen
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  | Benutzung des Modulo-Operators<br>Auslagern von Funktionalität in Methoden
  | ?
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| [[Javakurs2007/Appleman | Appleman und Fraktale]]
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  | Schleifen, Umgang mit Fließkommazahlen
 
  |- bgcolor="#F5F5F5"
 
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  | [[Multiarray | Mehrdimensionale Arrays]]
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  | [[Javakurs2007/DiffusionLimitedAggregation | Diffusion Limited Aggregation]]
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  | Methoden, Schleifen, Arrays<br>Objektorientierung
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  | 2-dimensionale Arrays, Methoden, Schleifen
| ?
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  |- bgcolor="#E8E8E8"
 
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  | [[Javakurs2007/Zweierpotenzen | Zweierpotenzen]]
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  | [[Javakurs2007/Palindrome | Palindrome]]
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  | Schleifen und Arrays
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  | Entwurf von Programmen<br>Parameterübergabe beim Programmaufruf
| ?
 
 
  |- bgcolor="#F5F5F5"
 
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  | [[Javakurs2007/Fibonacci | Fibonaccizahlen]]
+
  | [[Javakurs2007/Hangman | Hangman]]
 
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  | align="center" |4. VL
  | Schleifen und Arrays
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  | Entwurf von Programmen<br>Arbeiten mit Methoden
| ?
 
 
  |- bgcolor="#E8E8E8"
 
  |- bgcolor="#E8E8E8"
  | [[Javakurs2007/Verschachtelte_Schleifen | Verschachtelte Schleifen]]
+
  | [[Javakurs2007/SelectionSort | Selection Sort]]
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  | Umgang mit mehreren verschachtelten Schleifen
+
  | Verstehen von komplexeren Algorithmen<br>Schleifen und Arrays<br>(Hilfs-)Methoden
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  |- bgcolor="#F5F5F5"
 
  |- bgcolor="#F5F5F5"
  | [[Javakurs2007/Brainfuck | Brainfuck vs Turingmaschine]]
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  | [[Javakurs2007/Cäsar-Chiffre | Chiffrierung/Dechiffrierung (Cäsar)]]
  | align="center" |5
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  | Arbeiten mit Arrays<br>Allgemeinwissen :-)
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  | eigenständiges Problemlösen. <br> Alle Konzepte des Kurses
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  | [[Primzahlenaufgabe | Primzahlen]]
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  | [[Javakurs2007/Abzaehlspiel | Abzählspiel]]
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  | Geschicktes Einsetzen von Schleifen und Arrays
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  | Analyse von Aufgabenstellungen<br>Entwurf eines komplexen Programms von Grund auf
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  |- bgcolor="#F5F5F5"
 
  |- bgcolor="#F5F5F5"
 
  | [[Javakurs2006/Rennschnecke | Schneckenrennen]]
 
  | [[Javakurs2006/Rennschnecke | Schneckenrennen]]
 
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  | Objektorientierte Programmierung
 
  | Objektorientierte Programmierung
| Robert L./Daniel K.
 
 
  |- bgcolor="#E8E8E8"
 
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  | [[Javakurs2007/Studentendatenbank_LE5 | Studentendatenbank]]
 
  | [[Javakurs2007/Studentendatenbank_LE5 | Studentendatenbank]]
 
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  | Vertiefung in objektorientiertes Programmieren
 
  | Vertiefung in objektorientiertes Programmieren
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| [[Javakurs2007/Cowsay | Cowsay oder "Wie mach die Kuh?"]]
 
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| etwas mehr Bildschirmausgabe<br>schöne Graphiken
 
| ?
 
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| [[Javakurs2007/Doom | ASCII DOOM ]]
 
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| Vertiefung in objektorientierte Programmierung<br>Benutzung der Java-API
 
| ?
 
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| [[Javakurs2007/Zahlenumrechner | Zahlenumrechner]]
 
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| Arbeiten mit Methoden<br>mathematisches Denken
 
| ?
 
 
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| [[Javakurs2007/Multiarray| Mehrdimensionale Arrays]]
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| Methoden, Schleifen, Arrays<br>Objektorientierung
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  | [[Javakurs2007/Canvas | Virtuelles Canvas mit 3D-Objekten]]
 
  | [[Javakurs2007/Canvas | Virtuelles Canvas mit 3D-Objekten]]
 
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  | Arbeiten mit Methoden<br>mathematisches Denken
 
  | Arbeiten mit Methoden<br>mathematisches Denken
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  | [[Javakurs2007/Cäsar-Chiffre | Chiffrierung/Dechiffrierung (Cäsar)]]<br>TODO: Einlesen einer Datei
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  | [[Javakurs2007/Doom | ASCII DOOM ]]
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  | eigenständiges Problemlösen. <br> Alle Konzepte des Kurses
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  | Vertiefung in objektorientierte Programmierung<br>Benutzung der Java-API
| ?
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  |- bgcolor="#F5F5F5"
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  | [[Javakurs2007/Textwordcount | Texte lesen und analysieren]]
  | [[textwordcount | Texte lesen und anaylisieren]]
 
 
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  | eigenständiges Problemlösen
 
  | eigenständiges Problemlösen
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| [[https://wiki.freitagsrunde.org/Javakurs2007_Rekursion_vs_Iteration | Rekursion vs. Iteration]]
 
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| eigenständiges Problemlösen
 
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== Aufgaben als PDF ==
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Alle Aufgaben in einer PDF-Datei gibt es hier:
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[http://docs.freitagsrunde.org/Veranstaltungen/javakurs_2007/aufgaben/aufgaben_javakurs2007.pdf http://docs.freitagsrunde.org/Veranstaltungen/javakurs_2007/aufgaben/aufgaben_javakurs2007.pdf]
 +
<br/>(Stand: 11.04.2007 19:30, 84 Seiten, 330kB)
  
 
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== Schwierigkeitsgrade ==
== Schwierigkeitsgerade ==
 
  
 
#  Reines Tutorial. Man muss nicht viel selbst denken
 
#  Reines Tutorial. Man muss nicht viel selbst denken
 
#  ...
 
#  ...
#  Leichte Übungsaufgabe. Studies die noch eher unsicher sind werden hier gut begleitet.
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#  Leichte Übungsaufgabe. Studies, die noch eher unsicher sind werden hier gut begleitet.
 
#  ...
 
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#  Typische Aufgabe. Man muss den Kopf benutzen, bekommt an schwierigen Stellen aber Hilfestellungen.
 
#  Typische Aufgabe. Man muss den Kopf benutzen, bekommt an schwierigen Stellen aber Hilfestellungen.
 
#  ...
 
#  ...
Herrausfordernd, eher etwas für Studies die etwas fitter sind.
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Herausfordernd, eher etwas für Studies die etwas fitter sind.
 
#  ...
 
#  ...
Daniel und Robert finden diese Aufgabe spannend<br><br>
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Auch erfahrene Programmierer weden hier ein bis zwei Übungen beschäftigt sein<br><br>
 
#  Tja, die Idee war da. Wir finden sie auch gut, aber es könnte wirklich anstrengend werden.
 
#  Tja, die Idee war da. Wir finden sie auch gut, aber es könnte wirklich anstrengend werden.
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[[Kategorie:Java_Aufgaben]]
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[[Kategorie:Java]]

Aktuelle Version vom 9. März 2009, 08:47 Uhr

Wir haben jeder Aufgabe eine Einschätzung ihrer Schwierigkeit auf einer Skala von 1 bis 10 vorangestellt. Bei dieser Einschätzung sind wir von einem Gehirn ausgegangen, für welches das jeweilige Themengebiet völlig neu ist, das jedoch schon ein ganz gutes Verständnis dafür hat wie eine Programmiersprache denn so funktioniert. Entsprechend kann eine schwer bewertete Aufgabe aus einem frühen Themengebiet für manch einen sehr einfach oder eine leicht bewertete aus einem späten Themengebiet für einen anderen sehr schwer sein. Es ist nur ein Wert, der euch helfen soll eure nächste Aufgabe zu wählen. Einen kleinen Überblick zu den Schwierigkeitsgraden findet ihr ganz unten auf dieser Seite.

Falls ihr Anmerkungen zu den Aufgaben habt, könnt ihr die Diskussionsseiten der jeweiligen Aufgaben nutzen.


Aufgabe Schwierigkeit Vorwissen Lerneffekte
Vom Arbeiten mit der Konsole bis "Hallo Welt" 2 1. VL Einfaches Arbeiten mit der Kommandozeile
Kompilieren und Ausführen von Javacode
Variablen und Zuweisungen 1 1. VL Deklarieren und definieren von Variablen
grundlegende Regeln der Codeformatierung
Cowsay oder "Wie macht die Kuh?" 3 1. VL etwas mehr Bildschirmausgabe
schöne Graphiken
Erstellen eines Kassenbons 2 1. VL Arbeiten mit Variablen
Fallunterscheidungen
Ein eigenes Menü 3 1. VL Lesen von Benutzereingaben über die Konsole
Fallunterscheidungen
Glücksspiel 3 1. VL Anwenden von Fallunterscheidungen
Quickies Arrays 2 2. VL Verwenden von Arrays
Verschachtelte Schleifen 3 2. VL Umgang mit mehreren verschachtelten Schleifen
Primzahlen 2-5 2. VL Geschicktes Einsetzen von Schleifen und Arrays
Wetterstation 4 2. VL Schleifen und Arrays
Geometrie 4 2. VL Methoden schreiben
schreiben mathematischer Funktionen
Zweierpotenzen 5 2. VL Schleifen und Arrays
Schleifen und Modulo 5 2. VL Verwendung von Schleifen
Benutzung des Modulo-Operators
Quickies zu Methoden 2 3. VL Verwenden von Methoden
Eigene Methoden 3 3. VL Schreiben eigener Methoden
Schaltjahr 3 3. VL Schreiben von Methoden
Fallunterscheidungen
Benutzerinteraktion
Crack the Password 3 2/3. VL Passwörter knacken ;-)
Rekursion vs. Iteration 5 3. VL Fehler finden
Lineare Funktionen 5 3. VL Verwendung von Methoden
Schleifen und Arrays
Fibonaccizahlen 5 3. VL Schleifen und Arrays
Brainfuck vs Turingmaschine 5 3. VL Arbeiten mit Arrays
Allgemeinwissen :-)
Gauß-Algorithmus 6 3. VL Arrays und Matrizen
Zahlenumrechner 6 3. VL Arbeiten mit Methoden
mathematisches Denken
Der Fehler im System 3 3. VL Fehler finden
Spaß mit Quersummen 5 - 7 3. VL Benutzung des Modulo-Operators
Auslagern von Funktionalität in Methoden
Appleman und Fraktale 7 3. VL Schleifen, Umgang mit Fließkommazahlen
Diffusion Limited Aggregation 8 3. VL 2-dimensionale Arrays, Methoden, Schleifen
Palindrome 3 4. VL Entwurf von Programmen
Parameterübergabe beim Programmaufruf
Hangman 5 4. VL Entwurf von Programmen
Arbeiten mit Methoden
Selection Sort 5 4. VL Verstehen von komplexeren Algorithmen
Schleifen und Arrays
(Hilfs-)Methoden
Chiffrierung/Dechiffrierung (Cäsar) 9 4. VL eigenständiges Problemlösen.
Alle Konzepte des Kurses
Abzählspiel 7 4. VL Analyse von Aufgabenstellungen
Entwurf eines komplexen Programms von Grund auf
Schneckenrennen 4 5. VL Objektorientierte Programmierung
Studentendatenbank 4 5. VL Vertiefung in objektorientiertes Programmieren
Mehrdimensionale Arrays 10 5. VL Methoden, Schleifen, Arrays
Objektorientierung
Virtuelles Canvas mit 3D-Objekten 5 6. VL Arbeiten mit Methoden
mathematisches Denken
ASCII DOOM 8 6. VL Vertiefung in objektorientierte Programmierung
Benutzung der Java-API
Texte lesen und analysieren 7 6. VL eigenständiges Problemlösen

Aufgaben als PDF

Alle Aufgaben in einer PDF-Datei gibt es hier: http://docs.freitagsrunde.org/Veranstaltungen/javakurs_2007/aufgaben/aufgaben_javakurs2007.pdf
(Stand: 11.04.2007 19:30, 84 Seiten, 330kB)

Schwierigkeitsgrade

  1. Reines Tutorial. Man muss nicht viel selbst denken
  2. ...
  3. Leichte Übungsaufgabe. Studies, die noch eher unsicher sind werden hier gut begleitet.
  4. ...
  5. Typische Aufgabe. Man muss den Kopf benutzen, bekommt an schwierigen Stellen aber Hilfestellungen.
  6. ...
  7. Herausfordernd, eher etwas für Studies die etwas fitter sind.
  8. ...
  9. Auch erfahrene Programmierer weden hier ein bis zwei Übungen beschäftigt sein

  10. Tja, die Idee war da. Wir finden sie auch gut, aber es könnte wirklich anstrengend werden.