Benutzer:Martin Häcker/Java Kurs

Javakurs

• Räume -> nicht so das problem
• Beamer / VNC-Multicast?
• Zedat (FU) hat spezielle Räume für sowas?
• Anzahl der Leute: eher viel zu viele, ca. 100 Geht

Beteiligte

Wer kennt noch jemanden der Mitmachen würde? Bitte ansprechen - immer Persönlich.

Wir suchen Helfer die:

• den Teilnehmern bei den Java-Programmen zu helfen (wie geht das mit dem "if-then-else", der "for"-Schleife, wie schreibt man das "try-catch", ...)
• die 10 Leuten erklären wie man mit mit Java im Detail umgeht und Fragen beantworten
• die vor 100 Leuten einen Vortrag halten und Java erklären
• die helfen diese Vorträge inhaltlich Vorzubereiten

Teilnehmer bitte mit e-mail-Adresse eintragen

Tutoren

• Marcel
• Martin
• Arthur
• Florian
• Thomas
• Felix

Rechnerbetreuer

• Jacob
• Karl
• Andreas Janson (vielleicht)

Teilnehmer

• Max

Durchführung

• JAVA Grundlagen!
• "Objekt" ist nicht bäh...

Arthurs Zeitplan

erstmal der allgemeine Tagesablauf:

• 1 h "Großgruppe"
• 2-3 h Kleingruppe
• Pause (Essen)
• 1 h "Großgruppe"
• 2-3 h Kleingruppe
• Hausaufgaben?

daraus ergibt sich bei 4-5 Tagen 8-10 Lerneinheiten (LE).

LE1

Ziel eigenes "Hello World" in Java

LE2

Ziel Bedingung benutzen

LE3

Ziel Schleifen benutzen

LE4

Ziel Methoden Aufruf (einfach)

LE5

Ziel Parameter und Rückgabewerte bei Methoden

LE6

Ziel Objekt als Sammlung von Daten (Struct)

Konstruktor?

LE7

Ziel Objekt mit Methode(n) / Konstruktor

LE8

Ziel Standardmethoden (toString?)

LE9

Ziel Standardbibliothek (z.B. file IO)

LE10

Ziel Standardbibliothek

• Java
  • datentypen
  • variablen
  • zuweisung
  • vergleich
  • bedingungen if
  • schleifen
  • ein/ausgabe
  • datei ein/ausgabe
• Programmieren im allgemeinen / "prozedural" programmieren
  • Zustandsmaschine
• Problemlösungsstrategien
  • Java
    • Debugging
    • kleine probleme
    • testen
  • idee
    • kleine probleme

Martins Zeitplan

Vorgehen nach Ausdrucksmodell? Also Sprachfeatures so einführen wie man sie braucht um Probleme ausdrücken zu können? -- Schwierig, behalte ich aber mal im Hinterkopf.

Tag 1

Einführung nach SICP Kapitel 1 (bis "Programming in Lisp")

Drei Dinge die Wichtig sind für Programmierer:

• Primitive Ausdrücke
• Kombinationsmöglichkeiten
• Abstraktionsmöglichkeiten

Java Stoff: Ein Beispiel bringen und daran erklären was primitive Ausdrücke, Kombinationen und Abstraktionsmöglichkeiten sind (evtl. langsam entwickeln):

class Test {
	static void print(double aNumber) {
		System.out.println("> " + aNumber);
	}

	public static void main(String [] arguments) {
		print(3 * 4);
		print(7 + 23 * 8 - 3);
		// ....
	}
}

• Variablendeklaration - Namen vergeben für dinge die man berechnet hat!
  • Lokale Namen und wieso: (vielleicht?) [1]

An dieser Stelle primitive Datentypen und String einführen, mit dem Hinweis das bei den Primitiven alles normal sei, während bei String "alles anders" ist. Dann später diesen Unterschied aufgreifen. (String ist ja nun "immutable", trotzdem?).

• Zuweisung
• if, else
• methoden -> Wichtigkeit das man Programme in verständliche und Sinnvolle Teile unterteilt: Procedures as Black-Box Abstractions
• Return
• System.out.println()
• wie testet man ob und wie etwas geht? (Java Ausprobieren)

Abstrakter Gedanke: Für den Computer ists wurscht wie man das was man meint aufschreibt, wir Menschen dagegen sind von sowaas verwirrt:

class _{static long _
(long __,long  ___) {
return __==0 ?___+ 1:
___==0?_(__-1,1):_(__
-1,_(__, ___-1)) ;  }
static  {int _=2 ,___
= 2;System.out.print(
"a("+_+','+___+ ")="+
_ (_,  ___) ) ;System
.exit(1);}}//(C) Ulli

Wir können uns aber helfen indem wir das so schreiben:

/** @see: http://de.wikipedia.org/wiki/Ackermann-Funktion */
class AckermannFunctionDemo {
	static long ackermann(long n, long  m) {
		if (n == 0) {
			return m + 1;
		}
		else if (m == 0) {
			return ackermann(n - 1, 1)
		}
		else {
			return ackermann(n - 1, ackermann(n, m - 1));
		}
	}
	static {
		int n = 2, m = 2;
		System.out.print("ackermann(" + n + ',' + m + ") = " 
			+ ackermann(n, m));
		System.exit(1);
	}
}//(C) Ulli

Beispiele + Übungen

• Einige Expressions angeben und die Teilnehmer sollen feststellen was die ausgeben/berechnen würden
• Das gleiche dann nochmal mit if/else
• Einen mathematischen Ausdruck in Java übersetzen
• methoden definieren die bestimmte eigenschaften haben

Beispiele dann Abtippen und ausprobieren -> Sie sollen Nachfragen wenn sie was anderes hatten (oder sowas) // TODO: Reicht das, oder brauchts noch mehr?

Tag 2

• Methoden als abstraktionsmöglichkeiten -> verstecken von methoden [2] Bringts das an der stelle?
• while, for
  • Anwendung davon
• Konzept Klassenbibliothek
  • Javadocs finden, lesen, verwenden, schreiben -> http://www.javadocs.org
  • List, ArrayList, InputReader, BufferedReader, Scanner
• Wie entwickelt man Programme stück für stück? (Vorgehen + Testen)
  • kleine stücke
  • seperat testen (von main aus)
  • ausblick automatisieren

Tag 3

• Objekte als daten mit methoden ausssenherum
  • um innendrinn auswechseln zu können
• Objekte, Static nicht static
  • Benefits of Local State

Tag 4

• vorgehen
• debugging
• testen?
• Aufgaben
  • Selber ein schlechtes Programm "fehlerbeseitigen lassen"
  • schlechte Bezeichnungen durch bessere ersetzen lassen

Vorgehen

• Kochrezept....
• Legen immer main -> instanz -> run an, ohne zu verstehen
• Von Opal ausgehen -> bringt nichts weil Opal nicht verstanden?
• Von woanders ausgehen? Von null -> normale Welt
• Von vornherein Objektorientiert -> Langfristig besser? Auch kurzfristig besser?
  • Test: Wird das zum Problem wenn wir das mit run() einführen?

Was können sie wenn wir fertig sind?

• Utility Objekt: readFile(aFilename), getUserInput(aPrompt)
  • JavaAPI lesen
  • Streams verschachteln
  • UtilityObjekt -> Reuse
• Objekt / null / Initialisieren
• main -> instanz -> run() (erklären wir später)?
• Programm mit mehreren Dateien
• sehen das das scheiße ist:

class _{static long _
(long __,long  ___) {
return __==0 ?___+ 1:
___==0?_(__-1,1):_(__
-1,_(__, ___-1)) ;  }
static  {int _=2 ,___
= 2;System.out.print(
"a("+_+','+___+ ")="+
_ (_,  ___) ) ;System
.exit(1);}}//(C) Ulli

• Lösungsstrategien Top->Down, Bottom->Up
  • Aufgaben angehen
  • Fehlerlösungsstrategien: NullPointerException, etc.
    • Was sagt denn der Fehler genau? Wie finde ich das raus?
    • Kaputter Code -> Der muss Korrigiert werden
      • n-mal das gleiche -> schleife / methode
  • Zu langer code -> kurz machen
• Testen?: von main aufrufen, unittests, debuggen, printf-style
• Was wissen die Leute am Schluss von Objekten?
  • Collections, Exceptions, Streams kennen
  • Konstruktoren, Instanzvariablen (vielleicht weglassen?)
  • Daten mit Methoden aussen herum (vielleicht)

Sprachkonstrukte die wir Behandeln und deren Reihenfolge

• if
• while, for ( <- Bis hier tag eins)
• methode
• try - catch / throws??
• ++ oder +=, was noch? Oder gar nichts?
• NICHT MACHEN: try {} cach (Throwable e) {}

Was wir nicht machen ABSICHTLICH

•  :?, do{}while, ++i, switch,

Vielleicht haben wir noch Zeit hierfür?

• SVN?
• static / instanz -> Ebenen modell

Erklärungsansätze

Objektorientierung

• Objekt, Klasse erklären als: "Klasse" Mensch
  • davon dann klonen mit bestimmten Modifikationen (augenfarbe, größe, name....)
  • das wäre dann klasse, objekte und konstruktoraufruf
• Objekte / Klassen erklären als
  • Platonische Ideen (Pferd)
  • Tatsächliches Ding (Bruno auf dem ich jeden Dienstag in Hellersdorf reite)
• Objekte als Daten mit Schutzschicht Methoden aussen herum
  • Klassen als solches erst später (quasi erst prototyp und dann klassen erklären)

• Ganz anderer Ansatz: Erklären über Einheiten die sich über Nachrichten gegenseitig verständigen

main

• Sich selbst am Schopf aus dem Sumpf herausziehen -> Münchhausen
  • Am anfang gibts keine Objekte, also brauchts mechanismus um das erste erstellen zu können

Mehrere Möglichkeiten ein Programm anzufangen

• Eclipse Scrapbook Page (File>New>Other>Java>Java Run/Debug>Scrapbook Page)
  • geeignet für: Primitive, Zusammengesetzte ausdrücke, variablen, methoden aufrufen
  • evtl, sogar main motivieren, indem man erst keinen startpunkt hat und ihn dann von scrapbook nach main migriert
• Static block in der Klassse System.exit(0) nicht vergessen!
  • geeignet für gar nichts?
• Code direkt in main
  • startpunkt des programms
• von main aus run() aufrufen
  • so wie es in ernsthaften programmen gemacht wird.

Aufgaben die wir Stellen

• UtilityObjekt mit readFile(aFilename) und getUserInput(aPrompt) sowas sollte rauskommen!
• Menü Objekt, das sich leicht adaptieren lässt?
• Apfelbaum

while (apfelbaumHatNochÄpfel) {
	pflückEinenApfelUndEssIhn();
}

• Collections, Polymorphie (Apfel mit Wurm....)
• Beispiele für Anfängeraufgaben

Treffen 6.2.06

Bekanntmachung: Termin 3.4.-7.4.

Anmeldung

• Wie kriegen wir das verbindlich hin
  • Details auf webseite
  • mail an javakurs06@freitagsrunde.org
  • dann gibts autoreply / manuelreply mit anmeldungsdetails
    • 5 € überweisen
    • Davon besorgen wir Getränke

Webseite

• Absolute anfänger
• wenn weniger als hundert bis bestimmtes datum
• dann auch mit anderen imperativen sprachen
• CS-ACCOUNT
• Anmeldung
• Überweisung / Persönlich vorbeibringen

Nächstes Treffen

• Freitag 15:00 Uhr
• Vermutlich nächste Woche nicht, weil da Neuhjahrsempfang ist

Todos

@Arthur: Mittwoch 14:00 - Info A Leute

• Bei Moses (bzw. Veranstalter) -> Arthur macht das
• In Tutorien ankündigen -> Arthur macht das

@Martin:

• Webseite bauen, dann rumschicken

@Florian:

• Anmeldescript bauen
  • erste 100 adressen von csaccount anmelden
  • nur anmelden wenn anfänger (ausser opal noch nix)
  • andere sollen sich mit cs nochmal anmelden
  • danach Warteschlange

@Felix:

• Welche Kontonummer können wir nutzen für die Überweisung