Einführungswoche 2009/Feedback: Unterschied zwischen den Versionen
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* Gliederung der Woche und der Tutorien waren unklar | * Gliederung der Woche und der Tutorien waren unklar | ||
* Anmeldungen und Orte für die Anmeldungen klarer formulieren. | * Anmeldungen und Orte für die Anmeldungen klarer formulieren. | ||
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* Welcher Mentor ist der richtige? | * Welcher Mentor ist der richtige? | ||
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* Aufruf an Profs eindringlicher machen / auf Klausur im Dezember: Tutoren gehören in Rechnereinführung! | * Aufruf an Profs eindringlicher machen / auf Klausur im Dezember: Tutoren gehören in Rechnereinführung! | ||
| + | * Evaluierungsfragen überarbeiten und (erst in der zweiten Semesterwoche nachfragen?) | ||
| + | * mit Studiausweis / Post vom Imma-Amt gleich E-Wochenplan versenden | ||
| + | * Hinweis auf MOSES / Logins früher (per Post?) | ||
| + | * Rechnereinfügrungs-Leitfaden um Online-Systeme ergänzen | ||
| + | * Rechnereinführunf: Aufsteller mit Alternativterminen, alternativen Orten und Name / Foto des RE-Tutors | ||
| + | ** Pfeile zu kleineren Räumen | ||
| + | * Im E-Wochenplan 2h-Blöcke der Rechnereinführung klarer machen | ||
| + | * Wie gehen wir mit Nachzüglern um? | ||
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Aktuelle Version vom 27. Oktober 2009, 16:01 Uhr
Inhaltsverzeichnis
Feedback
Gute Erfahrungen
- zwei Kleingruppentermine
- Feedback am Ende der Woche von Erstis sammeln
- Studentische Termine im Plan
... der Freitagsrunde:
- Organisation von Veranstaltungen durch Studis (Party, Kickerturnier) verbunden mit Motivation
- Lötlabor endlich gestartet
Schlechte Erfahrungen
- Wenige Professoren senden ihre Tutoren zu Rechnereinführung
- Elektrotechniker sind schlechter in studentische Aktivitäten eingebunden (Motivation? Termine?)
- Einfügrungsvorträge wurden von WiMis vertreten, statt vom Professor gehalten
- Farbdruck / Übersicht des E-Wochenplans
- Abstimmung der E-Termine:
- E-Tutorien sollten nicht um 8 sein
- Rechnerzeiten nicht nach Studiengang unterteilen
- Abstimmung mit Master-Vorlesungen
- Semesterwochenplan:
- hatte falsche Orte
- wies nicht darauf hin dass Tutorien fehlen
- gab es gar nicht für TI?
- Gliederung der Woche und der Tutorien waren unklar
- Anmeldungen und Orte für die Anmeldungen klarer formulieren.
- zu viele Onlinesysteme
- Welcher Mentor ist der richtige?
- Evaluierung der FKV am Freitagmorgen ist zu früh
Ideen
- Kleine Vorbereitungsgruppe bilden (AK/Freitagsrunde, Studienberatungen, FKV, 4-6 Leute)
- Review von allem Material via Kommittee
- Studiengangspezifischen Wochenplan erstellen
- Material/Informationen für Master extra vorbereiten
- Ehemalige TU-Bachelor und neue Master trennen?
- Websites vorstellen? (wie surfe ich richtig?)
- Fahrplan erstellen (Gehe auf Moses, melde dich an, Melde dich für Ana1 an, etc. (Checkliste))
- Vorstellung aller Mentoren
- Aufruf an Profs eindringlicher machen / auf Klausur im Dezember: Tutoren gehören in Rechnereinführung!
- Evaluierungsfragen überarbeiten und (erst in der zweiten Semesterwoche nachfragen?)
- mit Studiausweis / Post vom Imma-Amt gleich E-Wochenplan versenden
- Hinweis auf MOSES / Logins früher (per Post?)
- Rechnereinfügrungs-Leitfaden um Online-Systeme ergänzen
- Rechnereinführunf: Aufsteller mit Alternativterminen, alternativen Orten und Name / Foto des RE-Tutors
- Pfeile zu kleineren Räumen
- Im E-Wochenplan 2h-Blöcke der Rechnereinführung klarer machen
- Wie gehen wir mit Nachzüglern um?
Unsortiert
- Einführungswoche um eine Woche verschieben. Da die Studenten nach ihrer Meinung noch zu wenig fragen haben. Die Fragen ergeben sich erst in der Einführungswoche.
- Bessere Verteilung der Informationen auf beide Tutorien (Zu lange und zu viele Infos am ersten Tag).
- Übersichtlichkeit der Informationen erhöhen (Wiki?)
